Dzieci utrwalały nazwy i kolejność miesięcy w roku. Odczytywały nazwy miesięcy i przypisywały je do jednej z czterech pór roku na podstawie własnej wiedzy lub wspomagając się oznaczeniami kolorystycznymi napisów. Opisywały też obrazki, które przedstawiały charakterystyczne dla danego miesiąca zmiany w przyrodzie czy wydarzenia. Wróciliśmy też pamięcią do kalendarza listwowego w sali Montessori - gdzie kiedyś wisiały zdjęcia dzieci. Tu też były pory roku, miesiące - a w każdym z nich ok 30 dni .